ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้

วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพแบบ Active Learning ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง

ผู้ศึกษา : ณัฐวุฒิ สายสุภา

ปีการศึกษา : 2565

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อสร้างเครื่องมือในการบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพ แบบ Active Learning ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน

2. เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยกระตุ้นให้ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองตามแนวทฤษฎี Constructionism กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 40 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย

1. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนโดยใช้แบบทดสอบเป็นแบบปรนัยวัดความรู้ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพ

2. ตรวจสอบผลความสำเร็จจากการทำใบงานผ่านระบบออนไลน์

3. ตรวจสอบจากการวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรม “การบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพแบบ Active Learning”

ผลการใช้นวัตกรรม “การบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพแบบ Active Learning” ประสบความสำเร็จ บรรลุเป้าหมาย ตามประเด็นการพัฒนาทุกประการดังต่อไปนี้

1. นวัตกรรม “การบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพแบบ Active Learning” โดยผู้เชี่ยวชาญที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมที่จัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ปีการศึกษา 2564

2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ปีการศึกษา 2564 จำนวน 40 คน มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ปีการศึกษา 2564 จำนวน 40 คน ได้มีปฏิสัมพันธ์ในกิจกรรมการเรียนการสอนในชั่วโมงเรียน วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพ

4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2564 จำนวน 40 คน ที่เรียนด้วยนวัตกรรม “การบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพแบบ Active Learning” ได้คะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนทุกคน คิดเป็น ร้อยละ 100

5. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2564 จำนวน 40 คน มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยนวัตกรรม “การบริหารจัดการห้องเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพแบบ Active Learning” โดยเฉลี่ยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ