ครูบ้านนอก

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปล้องวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงรายก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนว ประชากรได้แก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โรงเรียนปล้องวิทยาคม อำเภอเทิง จังหวัดเชียงราย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ ชุดกิจกรรมแนะแนว จำนวน 7 ชุด แบบการเห็นคุณค่าในตนเอง จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test (Dependent)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปล้องวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ที่สร้างขึ้นมา มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่ามีประสิทธิภาพโดยรวม 81.28/86.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ แสดงว่าชุดกิจกรรมแนะแนวที่จัดทำขึ้นมามีประสิทธิภาพที่เชื่อถือได้

2. จากการศึกษาเปรียบเทียบการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปล้องวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 พบว่าโดยคะแนนเฉลี่ยภายหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ สูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรม มีความก้าวหน้าระดับ 4.5

เว็บน่าสนใจ