ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะดนตรีล้านนา สะล้อพื้นฐาน โดยใช้โน้ตระบบบรรทัดคู่ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/11 โรงเรียนบ้านสันกำแพง 2) เพื่อหาประสิทธิภาพชุดแบบฝึกทักษะสะล้อพื้นฐาน ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ลักษณะในการวิจัยในครั้งนี้เป็นการทดลองแบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียว ประชากรที่ใช้ในการทดลองในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/11 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ที่เรียนการปฏิบัติดนตรีล้านนา สะล้อพื้นฐาน ในรายวิชาดนตรี จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือชุดแบบฝึกทักษะสะล้อพื้นฐาน โดยใช้โน้ตระบบบรรทัดคู่ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/11 โรงเรียนบ้านสันกำแพง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบประเมินทักษะการปฏิบัติดนตรีล้านนา สะล้อพื้นฐาน ผลจากการวิจัย พบว่า 1) จากการพัฒนาแบบฝึกทักษะสะล้อพื้นฐาน โดยใช้โน้ตระบบบรรทัดคู่ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/11 โรงเรียนบ้านสันกำแพง ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้น พบว่า การนำทฤษฎีต่างๆมาใช้ไม่ว่าจะเป็น ทฤษฎีเรื่องการใช้สีที่ใช้ในการดึงดูดความสนใจของผู้เรียน โดยใช้โน้ตระบบบรรทัดคู่ประกอบเข้ามาในแบบฝึก สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความตื่นตัวและตั้งใจเรียนในแบบฝึกมากขึ้น ทฤษฎีการสอนดนตรีของซูซูกิที่เกิดจากการเลียนแบบและการทำซ้ำทำให้ผู้เรียนมีพัฒนาในการปฏิบัติสะล้อได้ดีมากขึ้นจึงทำให้แบบฝึกทักษะดนตรีล้านนา สะล้อพื้นฐาน มีประสิทธิภาพ 2) ชุดแบบฝึกที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ81.20/86.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ผู้วิจัย กำหนดไว้80/80

คำสำคัญ ชุดแบบฝึกทักษะ, ภูมิปัญญาท้องถิ่น , ทักษะการปฏิบัติสะล้อ , โรงเรียนบ้านสันกำแพง

เว็บน่าสนใจ