ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายสำคัญเพื่อศึกษาทักษะทางสังคมเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนบ้านคลองบัว (เอี่ยมแสงโรจน์) สำนักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการประกอบอาหาร และเพื่อเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนบ้านคลองบัว

(เอี่ยมแสงโรจน์) สำนักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร โดยจำแนกรายด้าน ดังนี้ ด้านการแบ่งปัน และด้านการทำงานกลุ่ม ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการประกอบอาหาร

วิธีการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปีซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนบ้านคลองบัว (เอี่ยมแสงโรจน์) สำนักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 30 คน โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือแผนการจัดกิจกรรมการประกอบอาหาร จำนวน 21 กิจกรรม และแบบสังเกตทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทักษะทางสังคมทั้ง 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการแบ่งปัน และด้านการทำงานกลุ่ม ค่าดัชนีความสอดคล้องตั้งแต่ตั้งแต่ 0.60-1.00 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 ดำเนินการทดลองตามแบบ (One Group Pretest-Posttest Design) เป็นรูปแบบการทดลองโดยใช้กลุ่มทดลองเพียงกลุ่มเดียว สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า ทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนบ้านคลองบัว (เอี่ยมแสงโรจน์) สำนักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร โดยจำแนกรายด้าน ดังนี้ ด้านการแบ่งปัน และด้านการทำงานกลุ่ม ก่อนและหลังจัดการกิจกรรมการประกอบอาหาร มีทักษะทางสังคมโดยรวมสูงขึ้นทุกด้าน หลังจากได้รับการจัดกิจกรรมการประกอบอาหาร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ