ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการด าเนินงานโครงการส่งเสริมการใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์ วิชาเทคโนโลยี

(วิทยาการค านวณ) โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ

รายงานผลการด าเนินงานโครงการส่งเสริมการใช้นวัตกรรมการสอนออนไลน์โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์ส านักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

การศึกษาในปัจจุบัน เกิดสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ ซึ่งส่งผลกระทบกับ

การศึกษา การบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 การเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาค

เรียนแนวทางการจัดการเรียนการสอนข้อปฏิบัติส าหรับโรงเรียนและสถาบันศึกษาในสถานการณ์โควิด-19 ซึ่งแนวทาง

ของการจัดการเรียนการสอนในฐานวิถีชีวิตใหม่นั้น เป็นการปรับตัวและการเปลี่ยนแปลงพื้นที่การเรียนรู้เป็นเรื่องที่เห็น

ได้ชัดเจนที่สุด ด้วยเทคโนโลยีในปัจจุบันและนวัตกรรมที่สร้างสรรค์ อ านวยความสะดวกการสอน ครูหาวิธีการสอนที่

ออกแบบให้ตรงตามจริตการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคน

นวัตกรรมการสอนถูกสร้างขึ้นมาเพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหา ปรับปรุง หรือเปลี่ยนแปลงการสอนแบบเดิมๆ ให้ดี

ยิ่งขึ้น หนึ่งในนวัตกรรมการสอนที่เข้ามามีบทบาทส าคัญคือเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อประเทศไทยก้าว

เข้าสู่สังคม Thailand 4.0 รัฐบาลต่างมุ่งหวังให้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นตัวช่วยในการขับเคลื่อนประเทศไทยและช่วย

จัดการปัญหาการจัดการทางความคิด การท างานเป็นทีม การสื่อสาร ทักษะการเรียนรู้ และคุณธรรมจริยธรรมใน

สังคมไทยอย่างเกิดผล ครูถือเป็นผู้ที่มีบทบาทส าคัญที่จะต้องคิดและพัฒนานวัตกรรมการสอนให้มีประสิทธิภาพ เพื่อให้

ผู้เรียนมีทักษะที่เหมาะสม

การจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ผ่านระบบออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชั่นที่ก าลังได้รับ

ความนิยมในช่วงต้นคริสต์ศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยีสารสนเทศเข้าถึงทุกระบบของการศึกษาในระดับคุณภาพที่ส าคัญ

คือ ลดการเลื่อมล้ า ทางการศึกษา การก้าวเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้อันเกิดจากเครือข่ายไร้สาย สามารถเข้าสู่แหล่งการ

เรียนรู้ได้เมื่อต้องการ ทุกเวลา ทุกสถานที่ อนาคตข้างหน้าการเรียนรู้แบบระบบออนไลน์บทเรียนส าเร็จรูป

แอพพลิเคชั่น สื่ออิเล็กทรอนิกส์ควรน ามาพัฒนาควบคู่ไปกับการศึกษา บทบาทของแอพพลิเคชั่นจะช่วยแก้ปัญหาด้าน

การเรียนการสอนในอนาคต

ประชากรที่ศึกษาได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ครูผู้สอนใน

โรงเรียน กรรมการสถานศึกษาและนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 จ านวน 200 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ

ประเมิน ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย

และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

(1 )

ผลการประเมินพบว่า

การรายงานผลการด าเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนออนไลน์

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 พบว่า โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน

โดยเรียงอันดับค่าเฉลี่ยล าดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ผลส าเร็จของโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโดยใช้นวัตกรรม

การสอนออนไลน์ ด้านบูรณาการวิชาเทคโนโลยีในหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ

เทคโนโลยีด้านผลการด าเนินการใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์

พิจารณาเป็นรายด้านปรากฏผลดังนี้

1. ด้านบูรณาการวิชาเทคโนโลยีในหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

ผลการบูรณาการวิชาเทคโนโลยีในหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ประเมินโดยผู้บริหาร ครู กรรมการสถานศึกษาและนักเรียน

โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงอันดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่ จัดโครงสร้างเวลาเรียนวิชาเทคโนโลยี

ให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละระดับ การด าเนินการจัดท าแผนการสอนวิชาเทคโนโลยีในระดับประถมศึกษา และ

บูรณาการวิชาเทคโนโลยีในหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับประถมศึกษา ตามล าดับ

2. ด้านผลการด าเนินการใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์

2.1 ด้านการเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ)โดยใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียน

ออนไลน์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผลการด าเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนออนไลน์

โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ประเมินโดยผู้บริหาร ครู กรรมการ

สถานศึกษาและนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงอันดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่ เนื้อหาวิชา

เทคโนโลยีมีความน่าสนใจและเข้าใจง่าย นักเรียนสามารถเข้าเรียนได้ตลอดเวลา เนื้อหาแต่ละบทเรียนมีความ

เหมาะสม ตามล าดับ

2.2 ด้านการเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ)โดยใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียน

ออนไลน์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผลการด าเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนออนไลน์

โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ประเมินโดยผู้บริหาร ครู

กรรมการสถานศึกษาและนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงอันดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่

นักเรียนเกิดทักษะในการเรียนวิชาเทคโนโลยี เนื้อหาวิชาเทคโนโลยีมีความน่าสนใจและเข้าใจง่าย นักเรียนสามารถ

เข้าเรียนได้ตลอดเวลา ตามล าดับ

2.3 ด้านการเรียนวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ)โดยใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียน

ออนไลน์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผลการด าเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนออนไลน์

โรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ประเมินโดยผู้บริหาร ครู กรรมการ

สถานศึกษาและนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงอันดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่ นักเรียน

สามารถเข้าเรียนได้ตลอดเวลา นักเรียนเกิดทักษะในการเรียนวิชาเทคโนโลยี เนื้อหาวิชาเทคโนโลยีมีความน่าสนใจ

และเข้าใจง่าย ตามล าดับ

3. ด้านผลส าเร็จของโครงการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนด้วยเว็บไซต์บทเรียน

ออนไลน์ วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) โดยใช้ Google Site ของโรงเรียนวัดเภตราสุขารมย์ ส านักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ประเมินโดยผู้บริหาร ครู กรรมการสถานศึกษาและนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ใน

ระดับมาก เรียงอันดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่ นักเรียนมีความสนใจในการเรียน นักเรียนมีความพึง

พอใจต่อการเรียนและนักเรียนมีผลการเรียนดีขึ้น ตามล าดับ

เว็บน่าสนใจ