ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ : Best Practice TESSABAN 1 Model ของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) สร้างคู่มือการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ สู่ความเป็นเลิศ และศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ : Best Practice TESSABAN 1 Model ของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) มีขั้นตอนการศึกษา 4 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการบริหารของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) และการร่างรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ : Best Practice TESSABAN 1 Model ของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) 2) การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ โดยการสนทนากลุ่มจากผู้เชี่ยวชาญ 3) การประเมินรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ โดยใช้แบบสอบถาม และ 4)การทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ : Best Practice TESSABAN 1 Model ของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) และสอบถามผลการใช้รูปแบบโดยใช้แบบสอบถาม

ผลการวิจัย พบว่า องค์ประกอบของรูปแบบรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ : Best Practice TESSABAN 1 Model ของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) ประกอบด้วย P1 = คุณภาพผู้เรียน (Product) , P2 = การเพิ่มประสิทธิภาพ (Price) , P3 = จุดยืนที่ก้าวหน้า (Place) , P4 = แรงจูงใจ (Promotion) , T = Technology (การใช้เทคโนโลยี) E = Environment (สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้) S = Strategic (การบริหารเชิงกลยุทธ์) , S = School network (การพัฒนาเครือข่าย) , A = Achievement (ผลสัมฤทธิ์) , B = BLENDED LEARNING (การเรียนรู้แบบผสมผสาน) , A = Attitude (มีทัศนคติที่ดี) , N = New normal (การเรียนรู้ตามสถานการณ์ความปกติรูปแบบใหม่) , 1 = One of the best Quality school โรงเรียนคุณภาพที่ดีที่สุด

ผลการประเมินความเป็นไปได้ ความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์ของรูปแบบ พบว่า มีความเป็นไปได้ความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงจากมากไปหาน้อย พบว่า ด้านความเป็นไปได้มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุดในระดับมากที่สุด รองลงมาคือด้านความเป็นประโยชน์มีค่าเฉลี่ยระดับมากที่สุด และ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยตำที่สุดคือด้านความเหมาะสมมีค่าเฉลี่ยระดับมาก ตามลำดับ

ความคิดเห็นต่อการดำเนินงานตามรูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ : Best Practice TESSABAN 1 Model ของโรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านการพัฒนาคุณภาพสู่ความเป็นเลิศ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านด้านผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ