การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI เรื่อง การบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI ให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 70 ขึ้นไป และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI เรื่อง การบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน ด้านทักษะกระบวนการและด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3) แบบบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 4) แบบฝึกเสริมทักษะ 5) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์หลังเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 15 ข้อ และ 6) แบบประเมินความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) จำนวน 12 ข้อ ดำเนินการวิจัยโดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ ซึ่งแบ่งเป็น 3 วงจร ดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI เรื่อง การบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งประกอบด้วย การบวกจำนวนนับที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด การบวกจำนวนนับที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 มีการทด การบวกจำนวนนับสามจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 การลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ไม่มีการกระจาย การลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 1,000 มีการกระจาย ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ โจทย์ปัญ¬หาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบ จำนวน 18 แผน ใช้เวลาทั้งสิ้น 18 ชั่วโมง โดยหลังจากดำเนินการสอนครบทั้งหมดแล้ว นักเรียนจะทำแบบทดสอบหลังการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 เรื่องการบวกและ การลบจำนวนไม่เกิน 1,000 พบว่า การเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัด การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI เรื่องการบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด นั่นคือ มีนักเรียนได้คะแนน เฉลี่ยร้อยละ 79.82 และมีนักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 86.21 ของนักเรียนทั้งหมด ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแบบร่วมมือด้วยเทคนิค TAI เรื่อง การบวกและการลบจำนวนไม่เกิน 1,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.28 )

เว็บน่าสนใจ