ครูบ้านนอก

หัวข้อวิจัย การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้แบบฝึกทักษะการพูด

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ดำเนินการวิจัย นางสาวสุภารัตน์ คำอ่อน

หน่วยงาน โรงเรียนหนองสวรรค์วิทยาคาร

ปี พ.ศ. 2565

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนหนองสวรรค์วิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ นักเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 24 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รายวิชาภาษาอังกฤษ 3

รหัสวิชา อ22101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ และแบบสังเกตพฤติกรรมด้านการพูด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ทดสอบค่าที (One-sample t-test)

ผลการวิจัยพบว่านักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีความสามารถหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง ผลการเปรียบเทียบคะแนนสอบก่อนและหลังใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ในรายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 เรื่อง Errand พบว่า นักเรียนมีคะแนนการทดสอบหลังใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสูงกว่า คะแนนการทดสอบก่อนใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และค่าความถี่และค่าร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีความสามารถในการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ พบว่าหลังทดลองใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร นักเรียนส่วนมากมีระดับความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารอยู่ในระดับที่สูงขึ้นกว่าก่อนทดลองใช้แบบฝึกทักษะ คือ ก่อนใช้แบบฝึกทักษะการพูดเพื่อการสื่อสาร มีการพัฒนาความสามารถอยู่ในระดับน้อย ร้อยละ 79.17 และมีการพัฒนาความสามารถระดับปานกลาง ร้อยละ 20.83 และหลังใช้แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีการพัฒนาความสามารถอยู่ในระดับมากที่สุดร้อยละ 58.33 มีการพัฒนาความสามารถอยู่ในระดับมากร้อยละ 37.5 และ มีการพัฒนาความสามารถอยู่ในระดับปานกลางร้อยละ 7.17

เว็บน่าสนใจ