ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัยในชั้นเรียน : พัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงสะกดคำในภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกประสมคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 3 โรงเรียนอนุบาล

ดอนพุด(พิพัฒน์ดวงราษฎร์บำรุง)

ชื่อผู้ทำวิจัยในชั้นเรียน : นางธนวรรณ รัตนเจริญ

ปีการศึกษา : 2565

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของฝึกประสมคำภาษาอังกฤษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนอนุบาลดอนพุด(พิพัฒน์ดวงราษฎร์บำรุง) อำเภอดอนพุด จังหวัดสระบุรี จำนวน 47 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 และใช้วิธีในการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบฝึกประสมคำ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านออกเสียงสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ พบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แสดงให้เห็นว่าในการทดสอบก่อนเรียนนักเรียนสามารถอ่านออกเสียงสะกดคำได้เฉลี่ย 0.85 คะแนนจากคะแนนเต็ม 5 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 17.00 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.81 และเมื่อทำการทดสอบหลังเรียนนักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้เฉลี่ย 4.15 คะแนนคิดเป็น ร้อยละ 83.00 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.75 ทั้งนี้ผลต่างของค่าคะแนนทั้งสอง ครั้งเฉลี่ย 3.33 แสดงว่าหลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกประสมคำและสอนซ่อมเสริมแล้ว นักเรียนมีทักษะการอ่านออกเสียงสะกดคำที่ดีขึ้น

2. แบบฝึกประสมคำการอ่านออกเสียงสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์E1/ E2 ร้อยละ80/ 80 ซึ่งสามารถนำไปใช้ได้แสดงให้เห็นว่า ผลของการใช้แบบฝึกประสมคำการอ่านออกเสียงสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/ E2 ร้อยละ80/ 80 กล่าวคืออัตราส่วนระหว่างค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนการทดสอบท้ายบทเรียน และค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนการทดสอบหลังเรียนมีค่า 80.00 / 81.00 ซึ่งหมายถึงแบบฝึกประสมคำมีประสิทธิภาพที่ สามารถนำไปใช้ทดลองกับกลุ่มตัวอย่างได้

เว็บน่าสนใจ