ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่องวิจัย : การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน

โดย : นางลลิภัทร สืบเมือง

ปีที่ทำการรายงาน : พ.ศ.2564

การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน 2) เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน 3) เพื่อศึกษาและประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน และ 4) เพื่อประเมินเจตคติและความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน โดยใช้รูปแบบการด าเนินงานตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน และครูผู้สอน จำนวน 53 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 13 คน ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน 234 คน และ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน 234 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลจำนวน 4 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาและแนวทางการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๑ จังหวัดแม่ฮ่องสอน ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ด้านการคัดกรองนักเรียน ด้านการส่งเสริมพัฒนานักเรียน ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา ด้านการส่งต่อนักเรียน มีความสัมพันธ์กันกับสภาพปัญหาและแนวทางการบริหารงานระบบดูช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2) การสร้างและตรวจสอบคุณภาพรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยใช้รูปแบบการดำเนินงานตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.73, S.D. = 0.14) 3) ผลการศึกษาและประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.84,S.D. = 0.07) 4) การประเมินเจตคติและความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อรูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.85, S.D. = 0.17)

เว็บน่าสนใจ