การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ วิชา การออกแบบเทคโนโลยี ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม อ.กระนวน จ.ขอนแก่น พบว่า ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ วิชา การออกแบบเทคโนโลยี ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 จากการทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 40 คน ปรากฏว่า มีเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ 80.50/81.41 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้2) ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชา การออกแบบเทคโนโลยี ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของผู้เรียนมีคะแนนก่อนเรียน เฉลี่ยเท่ากับ 13.05 คะแนน และ มีคะแนนหลังเรียน เฉลี่ยเท่ากับ 24.43 คะแนน เมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนสอบทั้งสองครั้ง พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชา การออกแบบเทคโนโลยี ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.07)

เว็บน่าสนใจ