ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนโคกก่อพิทยาคม รายวิชา สังคมศึกษา โดยใช้เกมเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สอนโดยใช้เกมเป็นสื่อการเรียนรู้ระหว่างก่อนเรียนเเละหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียน วิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นสื่อการเรียนรู้

จากการศึกษาปรากฏว่า จากการสอนโดยใช้เกมการสอน ทำให้ นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์เพิ่มขึ้น จากการเรียนโดยใช้เกมเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนโดยเกมการสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เกมการสอน เรื่อง พฤติกรรมการบริโภค จากการประเมินโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจในภาพรวมของการเรียนรู้โดยใช้เกมการสอน โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( X ̅ =4.16) โดยด้านความพึงพอใจใน ภาพรวมของการเรียนรู้โดยใช้เกมการสอน อยู่ในระดับมาก ( X ̅ =4.31) รองลงมาด้านเกมมีได้ความสนุกสนานเพลิดเพลิน และด้านเกมมีความน่าสนใจ น่าติดตาม มีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก ( X ̅ =4.15) ด้านได้รับความรู้จากการเล่นเกม อยู่ในระดับมาก ( X ̅ =4.14) และด้านตัวอักษรอ่าน ง่าย ภาษาที่ใช้เข้าใจง่ายอยู่ในระดับมาก (X ̅ =4.04)

เว็บน่าสนใจ