การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการคูณทศนิยมหลังใช้แบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนวัดขันเงิน อําเภอหลังสวน จังหวัดชุมพรกับเกณฑ์ร้อยละ70 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการคูณทศนิยมก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประจำปีการศึกษา 2565 ซึ่งได้มาจากวิธีเลือกกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องการคูณทศนิยมชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณทศนิยม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูล ทำได้โดยการวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. หลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อพิจารณาคะแนนเป็นรายบุคคลพบว่า นักเรียนมีคะแนนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 6 คน และนักเรียนมีคะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 1 คน

2. ก่อนเรียนด้วยแบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 12 คะแนน คะแนนต่ำสุด 7 คะแนน คะแนนเฉลี่ย ( x̄ ) 9.85 คะแนนและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D. ) 1.95 และหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะนักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 18 คะแนน คะแนนต่ำสุดได้ 12 คะแนน คะแนนเฉลี่ย ( x̄ ) 15.43 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D. ) 1.99 แสดงให้เห็นว่าหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ