ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

เพื่อพัฒนาทักษะการผันวรรณยุกต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา โดยใช้แบบฝึกการผันวรรณยุกต์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2565 จำนวน 12 คน ได้มาโดยวิธีการทดสอบการผันวรรณยุกต์แล้วคะแนนไม่ถึงร้อยละ 60 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง การผันวรรณยุกต์ 2) ชุดแบบฝึกการผันวรรณยุกต์ ใช้คำศัพท์ที่มีอักษรนำเป็น อักษรเสียงสูง เสียงกลาง เสียงต่ำ ประสมกับสระเสียงสั้น สระเสียงยาว สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (µ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลวิจัยพบว่า 1) ผลการทดสอบการผันวรรณยุกต์ของนักเรียนทั้ง 3 ครั้ง ร้อยละของการเปลี่ยนแปลงคะแนนการทดสอบทักษะการผันวรรณยุกต์ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 และครั้งที่ 3 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึดหักการผันวรรณยุกต์ พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ครั้งที่ 3 ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 37.7 (σ = 6.2) สูงกว่าครั้งที่ 2 และครั้งที่ 1 ตามลำดับ คะแนนครั้งที่ 1 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 14 (σ = 3.05) คะแนนครั้งที่ 2 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 22 (σ = 3.28) และมีคะแนนพัฒนาการมากที่สุดอยู่ 30 น้อยที่สุด 16 มีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 จำนวน 6 คน

เว็บน่าสนใจ