ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวนภัสวรรณ ปานปลอด

สาขาวิชา ภาษาไทย

ปีที่ทำการวิจัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดแช่มอุทิศ อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา ที่ขาดทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำควบกล้ำ ร ล โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล จำนวน 1 แผน เป็นเวลา 1 คาบ 2) แบบทดสอบทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ประกอบด้วย คำควบกล้ำ ร และ ล เป็นแบบทดสอบการอ่านออกเสียงเป็นคำ จำนวน 20 ข้อ 3) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าความเที่ยงตรง (IOC)

ผลการวิจัยพบว่า

1) ทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล หลังเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล ซึ่งในภาพรวมคะแนนของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 91.65

2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดแช่มอุทิศ มีทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 14.65

คำสำคัญ : ทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล, หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำ ร ล

เว็บน่าสนใจ