ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวสุภาวรรณ หอมหวล

สาขาวิชาภาษาไทย

ปีที่ทำการวิจัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ ร ล โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำแท้ ร ล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ ร ล ระหว่างก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำควบกล้ำ 2) แบบทดสอบทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ ประกอบด้วย คำควบกล้ำแท้ ร และ ล เป็นแบบทดสอบการอ่านออกเสียงเป็นคำ จำนวน 20 ข้อ 3) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำแท้ ร ล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าความเที่ยงตรง (IOC)

ผลการวิจัยพบว่า

1) ทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ ร ล หลังเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำแท้ ร ล ซึ่งในภาพรวมคะแนนของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 89.1 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) มีทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ ร ล โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำแท้ ร ล หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 16.15

คำสำคัญ: ทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำแท้ ร ล, หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) คำควบกล้ำแท้ ร ล

เว็บน่าสนใจ