ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การคำนวณความเข้มข้นของสารละลาย โดยใช้แบบฝึกหัด ร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนควนขนุน อำเภอควนขนุน จังหวัดพัทลุง

ผู้วิจัย ปรินทรา ดำนุ้ย รหัสนักศึกษา 634148023

ปีการศึกษา 2566

ปริญญา ครุศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชา วิทยาศาสตร์ทั่วไป

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการคำนวณหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย หลังใช้แบบฝึกหัด ร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนควนขนุน อำเภอควนขนุน จังหวัดพัทลุง กับเกณฑ์ร้อยละ 70 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการคำนวณหาค่าความเข้มข้นของสารละลายก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกหัด ร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนควนขนุน อำเภอควนขนุน จังหวัดพัทลุง จำนวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องความเข้มข้นของสารละลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 แผน 2) แบบฝึกหัดการหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ เรื่อง การหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย ซึ่งใช้สำหรับทดสอบนักเรียนก่อนและหลังใช้ การใช้แบบฝึกหัดการหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบมี 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลทำได้โดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x̄ ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าความเที่ยงตรง (IOC) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย หลังใช้แบบฝึกการหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อพิจารณาคะแนนเป็นรายบุคคลพบว่า นักเรียนมีคะแนนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 25 คน และนักเรียนมีคะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 6 คน 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย ของนักเรียนก่อนเรียนด้วยชุดแบบฝึกหัดการหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย นักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 7 คะแนน คะแนนต่ำสุด 4 คะแนน คะแนนเฉลี่ย (x̄) 5.19 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 0.75 และหลังเรียนด้วยแบบฝึกหัดการหาค่าความเข้มข้นของสารละลาย นักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 9 คะแนน คะแนนต่ำสุด 5 คะแนน คะแนนเฉลี่ย (x̄) 7.06 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 1.13 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกหัดการหาค่าความเข้มข้นของสารละลายสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ