ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ ของนักเรียนก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังความคิด (Mind Map)

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ ของนักเรียนหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังความคิด กับเกณฑ์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 60 นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดน้ำรอบ (ลานสกา) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ทั้งหมด 1 ห้องเรียน จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังความคิด (Mind Map) หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้เวลา 3 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใช้แบบทดสอบแบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ และ 3) เกณฑ์การประเมินชิ้นงานแบบรูบริคส์ คะแนนเต็ม 15 คะแนน

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศของนักเรียน มีผลร้อยละคะแนนเฉลี่ย 79.64 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 11.66 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณาเป็นรายบุคคล มีนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับดีมากจำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 45.45 ระดับดี จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 45.45 ระดับพอใช้ จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 9.09

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศของนักเรียนหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังความคิด (Mind Map) เพิ่มขึ้นเฉลี่ยเท่ากับ 1.42 คะแนน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.10 ค่า t เท่ากับ 5.682 ซึ่งมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จึงสรุปได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังความคิด (Mind Map) ช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในเกณฑ์ที่อยู่ในระดับดี

3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนผังความคิด (Mind Map) ของนักเรียนทั้งชั้นมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 83.64 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 15.01 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 60 เมื่อพิจารณานักเรียนรายบุคคลมีนักเรียนผ่านเกณฑ์จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 100

เว็บน่าสนใจ