ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เปรียบเทียบผลการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก ศึกษาประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการใช้ชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกัลยาณวัตร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 45 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ แผนจัดการเรียนรู้ เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก แบบทดสอบย่อยท้ายชุดการสอน จำนวน 4 ฉบับ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนเรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) เกณฑ์มาตรฐาน E1/ E2 และสถิติ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 76.19/75.56

2. คะแนนการทดสอบย่อยจากการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในแต่ละชุด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก จากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและและหลังเรียน ในภาพรวม เท่ากับ 0.5746 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้จากชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก มีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 57.46

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดการสอน เรื่อง ปริซึมและทรงกระบอก โดยรวม อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ