ครูบ้านนอก

การพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดทดลองความเสียดทาน ในการจัดการเรียนรู้ทบทวนซ่อมเสริมแก่นักเรียน ชั้น ปวช.3 แผนกวิชาช่างยนต์ ในรายวิชากลศาสตร์เครื่องกลในครั้งนี้ จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอน โดยใช้ชุดทดลองที่มีคุณภาพ สอดคล้องเหมะสมกับการเรียนรู้ของผู้เรียน และสามารถแก้ไขปัญหาในเรื่องความรู้ความเข้าใจ และผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นนั้น

จึงทำการศึกษาและออกแบบชุดทดลองความเสียดทาน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ทั้งในส่วนของทฤษฎีและปฏิบัติ โดยการสร้างชุดทดลอง เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดทดลอง

หลังจากที่นำชุดทดลองนี้ ไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง พบว่าการหาประสิทธิภาพของชุดทดลองนี้ ใช้เกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ซึ่งผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลในการประเมินผลระหว่างเรียนได้ถูกต้องคิดเป็นร้อยละ ๘๗.๘๙ ของคะแนนรวมทั้งหมดของการทดลองทุกรูปแบบ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ๘๐ และหลังจากการเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนได้ถูกต้อง คิดเป็นร้อยละ ๘๐.๕๒ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ๘๐ แสดงว่าการเรียนด้วยชุดทดลองที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

ผลการวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้ค่า T-Test พบว่าหลังจากเรียนด้วยชุดทดลอง ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มสูงขึ้น ค่า t ที่ได้จากตาราง ๑.๓๓๐๔ (One tailed test) แต่ค่า t ที่คำนวณได้เท่ากับ ๙.๖๗ มากกว่าค่า t จากตาราง (๙.๖๗ > ๑.๓๓๐๔) แสดงว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ ๐.๑ นั่นก็แสดงว่า การเรียนด้วยชุดทดลองนี้ทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มสูงขึ้น ส่วนผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : ตัวต้านทาน/ แหล่งจ่ายกระแสตรง/ วงจรไฟฟ้ากระแสตรง

เว็บน่าสนใจ