ครูบ้านนอก

การวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา ( Research and Development ) มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาแนวทางการสร้างรูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย 2) สร้างและตรวจสอบรูปแบบและคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย และ 4)ประเมินรูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ผู้วิจัยได้แบ่งขั้นตอนการดำเนินการออกเป็น 4 ขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบบันทึก สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1.แนวทางการสร้างรูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ประกอบด้วย 1) ทฤษฎีพื้นฐานและหลักการ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3)เนื้อหาของรูปแบบ 4) วิธีการดำเนินงาน และ 5) แนวทางการประเมินผลการดำเนินงานของรูปแบบ

2. รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย พบว่า ผลการเปรียบเทียบร้อยละของค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ก่อนและหลังทดลองใช้รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ในปีการศึกษา 2566 สูงกว่าในปีการศึกษา 2565 การบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และความพึงพอใจของครูที่มีต่อรูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

4. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่ เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ครูมีความคิดเห็นในด้านความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในยุควิถีชีวิตใหม่เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมุ่งสู่คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนแม่สรวยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย ในภาพรวมอยู่่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ