ครูบ้านนอก

1.1 สภาพปัญหา/ปัจจุบัน

สาเหตุจากปัญหาครูผู้สอนตระหนักถึงความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมือมัดเล็กของเด็ก

ปฐมวัย เพราะเด็กนักเรียนส่วนมากไม่มีความความกระฉับกระเฉง ไม่มีความคล่องแคล่วในการหยิบจับสิ่งของ

ต่าง ๆ ซึ่งเพราะมีความจำเป็นและความสำคัญต่อการใช้ชีวิตประจำวันในแต่ละวัน เช่น การหยิบจับสิ่งของ

การแปรงฟัน การติดกระดุมเสื้อผ้า การผูกเชือกรองเท้า การจับช้อน - ส้อมตักอาหาร รวมไปถึงการจับดินสอ

เขียนหนังสือ การระบายสี เป็นต้น หากเด็กมีกล้ามเนื้อมือมัดเล็กที่มีความแข็งแรง คล่องแคล่วแล้ว ถือเป็น

พื้นฐานที่ดีในการนำไปสู่การพัฒนาการเรียนรู้ให้กับเด็ก ๆ และยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์

จิตใจ สังคม และสติปัญญาให้ดีขึ้น ซึ่งคุณครูสามารถช่วยส่งเสริมและพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กให้กับเด็ก ๆ ได้

ผ่านการทำกิจกรรมต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น กิจกรรมการเคลื่อนไหวร่างกาย กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมในร่ม หรือ

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ซึ่งเราขอแนะนำงานกระดาษคือ การฉีก ตัด ปะ กระดาษ เพราะนอกจากเด็กจะได้

สนุกไปกับการทำกิจกรรมแล้ว ยังช่วยฝึกกล้ามเนื้อมือมัดเล็ก กระตุ้นจินตนาการและส่งเสริมการทำงานของ

มือกับตาให้ประสานสัมพันธ์กันอีกด้วย

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปฐมวัย โดยใช้สื่อ “ฉีก ตัด ปะ” เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมือ

ทำให้ผู้เรียนมีความกระฉับกระเฉง มีความคล่องแคล่วในการหยิบจับสิ่งของต่าง ๆ ไม่ว่าจะชิ้นเล็กหรือชิ้นใหญ่

ได้ดีมากขึ้นสามารถฉีกกระดาษเป็นรูปต่าง ๆ ได้

1.2 แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา

ใช้สื่อ “ฉีก ตัด ปะ” เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมือสำหรับเด็กปฐมวัย

1.3 กำหนดจุดประสงค์และเป้าหมาย

1.1.1เพื่อส่งเสริมศักยภาพเด็กปฐมวัย พัฒนาด้านพัฒนากล้ามเนื้อมือ

1.1.2 เพื่อฝึกสมาธิ ทักษะการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

1.1.3 เพื่อฝึก การสังเกต การคิดแก้ปัญหาระหว่างการเล่น

1.1.4 เพื่อให้เด็กได้ผ่อนคลายอารมณ์ให้ร่าเริงแจ่มใส และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

3. ผลสำเร็จ และประโยชน์ที่ได้รับ

3.1 ผลสำเร็จที่ได้รับ

การทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.14 คะแนน และ 6.43 คะแนน ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ซึ่งสามารถสรุปได้ว่า การใช้สื่อการสอน ”ชุด ฉีก ตัด ปะ เป็น...สีอะไรทายกันนะ” สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 สามารถทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้น

3.2 ประโยชน์ที่ได้รับ

3.2.1 จากการใช้สื่อการสอน ”ชุด ฉีก ตัด ปะ เป็น...สีอะไรทายกันนะ”เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 เพื่อช่วยทำให้ผู้สอนได้เข้าใจผู้เรียน ในขณะเดียวกันนักเรียนจะได้มีพัฒนาการกล้ามเนื้อมือ

เว็บน่าสนใจ