ครูบ้านนอก

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการเขียนสะกดคำที่ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษาไทยมากขึ้น

2. เพื่อให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านการเขียน

3. เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญ เล็งเห็นถึงประโยชน์และมีเจตคติที่ดีต่อการอ่านและเขียน สามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวันและสอดแทรกนิสัยรักการอ่านในกิจกรรมอื่นๆ

วิธีการดำเนินการ

1. ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับความรู้ขั้นพื้นฐาน โดยการใช้แบบทดสอบก่อนเรียน

2. นักเรียนอ่านและฝึกเขียนคำในแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ

3. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

4. สรุปผลการวิจัย

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่

1) แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน

2) แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ

สรุปผลการวิจัย

จากการวิจัยเรื่อง “การแก้ปัญหาการเขียนสะกดคำไม่คล่องของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6” ของโรงเรียนบ้านตาปรก จำนวน 2 คน พบว่าการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ในการเขียนสะกดคำภายหลังการทดลองสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ในการเขียนสะกดคำก่อนทดลอง ร้อยละ 100 ซึ่งเพิ่มขึ้นการทดสอบก่อนเรียน ร้อยละ 15 ซึ่งนักเรียนกลุ่มตัวอย่างแต่ละคนมีคะแนนหลังเรียนสูงขึ้น ดังนี้

1. เด็กชายวิวิศน์ ผการัตน์ ผลคะแนนหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 100 ระดับคุณภาพ ดีมาก

2. เด็กหญิงธนิดา แถบหอม ผลคะแนนหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 100 ระดับคุณภาพ ดีมาก

ซึ่งผลการวิจัยในครั้งนี้ แสดงให้เห็นว่าการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ ทำให้นักเรียนมีความสามารถในการเขียนสะกดคำสูงขึ้น

ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิจัย

7.1 นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะด้านการเขียนสะกดคำได้ดี

7.2 นักเรียนสามารถเขียนคำได้ถูกต้องและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

เว็บน่าสนใจ