ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่เน้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยดังนั้นการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (๑.) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ (๒.) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ ในการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 16 คน เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนร่องเคาะวิทยาตำบลร่องเคาะ อำเภอวังเหนือ จังหวัดลำปาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) แบบฝึกทักษะเรื่องการสร้างคำในภาษาไทย ตามแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 แผน ใช้เวลา 5 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ที่มีค่าความยาก (P) ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 มีค่าอำนาจจำแนก (B -Index) ระหว่าง 0.20 – 0.80 และแบบทดสอบทั้งฉบับมีค่าความเชื่อมั่น (rcc) เท่ากับ 0.80 (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. การพัฒนาทักษะการแต่งกลอนสุภาพโดยโดยใช้แบบฝึกทักษะ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 95.00/94.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผล ( (Effectiveness Index : E.I.) ของการทักษะการแต่งกลอนสุภาพโดยใช้แบบฝึกทักษะ มีค่าเท่ากับ 0.9406 หรือแสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 91.95

3. ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการแต่งสุภาพโดยใช้แบบฝึกทักษะ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (Post - test) เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน (Pre - test) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.73 อยู่ในระดับดีมาก

โดยสรุป การพัฒนาทักษะเพื่อสร้างแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนร่องเคาะวิทยาตำบลร่องเคาะ อำเภอวังเหนือ จังหวัดลำปาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการสร้างคำในภาษาไทย ดีขึ้น จึงขอเสนอให้ครูที่สอนวิชาภาษาไทย มีสื่อหรือนวัตกรรมประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ให้นักเรียนได้มีโอกาสฝึกทักษะการสร้างคำในภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เป็นประจำจะช่วยส่งเสริมและพัฒนาทักษะการสร้างคำในภาษาไทยได้เป็นอย่างดี

เว็บน่าสนใจ