ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ร่วมกับเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ โดยใช้เทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ใช้วิธีการวิจัยก่อนทดลอง โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียวสอบก่อน และสอบหลังการทดลอง ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม จังหวัดปทุมธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 10 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 397 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม อำเภอหนองเสือ จังหวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี จำนวน 40 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสอนโดยใช้เทคเทค 5W1H การวิเคราะห์ข้อมูล ค่าความเชื่อมั่นจากคะแนนการทำแบบทดสอบทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ร่วมกับเทคนิค 5W1H ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ และความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญ ร่วมกับเทคนิค 5W1H วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย (x), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t – test dependent)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ทักษะในการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ร่วมกับเทคนิค

5W1H ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ร่วมกับเทคนิค 5W1H โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ : การอ่านจับใจความสำคัญ, แบบฝึกทักษะ, เทคนิค 5W1H

เว็บน่าสนใจ