ครูบ้านนอก

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแต่งประโยค โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในรูปแบบการสอน On-Line และ On-Demand มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การแต่งประโยค โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในรูปแบบการสอน On-Line และ On-Demand ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การแต่งประโยค โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในรูปแบบการสอน On-Line และ On-Demand 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การแต่งประโยค ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านอรุโณทัย อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 รวม 324 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/7 โรงเรียนบ้านอรุโณทัย อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 34 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ระยะเวลาในการดำเนินการศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ตั้งแต่วันที่ 10-14 มกราคม 2565 ใช้เวลาทดลอง 4 ชั่วโมง ไม่รวมเวลาทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน (Pre-test) และหลังเรียน (Post - test) ทดลองจากนักเรียนกลุ่มเดียว (One Group Pre–test – Post–test Design) มีการวัดผลก่อนเรียน (Pre - test) และหลังเรียน (Post - test) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ t - test (Dependent Samples) ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. ผลพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การแต่งประโยค โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในรูปแบบการสอน On-Line และ On-Demand ให้มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.26/85.52 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลการหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การแต่งประโยค โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในรูปแบบการสอน On-Line และ On-Demand มีค่าเท่ากับ 0.5294 มีความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 52.94

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 4 ที่มีต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแต่งประโยค โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.27 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ