ครูบ้านนอก

นางกชวรรณ สารีกุล ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2

นายธนิกพนธ์ เชื้อแก้ว ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

การนิเทศครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ พัฒนาความสามารถด้านการสอนนิเทศการจัดการเรียนรู้ ศึกษาผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเข้ารับการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยมีเป้าหมายการนิเทศ คือ ครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แผนการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ ใช้รูปแบบการนิเทศแบบ PIDRE 2) แบบสอบถามเกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ 3) แบบบันทึกการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้รับการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศพบว่า สภาพปัญหาและอุปสรรคของนักเรียน คือ นักเรียนท่องแม่สูตรคูณไม่คล่อง ทำให้ไม่สามารถคิดคำนวณวิธีทำในโจทย์ปัญหาเศษส่วนได้ และนักเรียนยังอ่านโจทย์ปัญหาไม่คล่อง ทำให้ไม่สามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาเศษส่วนได้ เมื่อได้นิเทศครูแล้วนักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์การทดสอบ รายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 60 ขึ้นไปของผู้เรียนทั้งหมด ครูกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 4 คน ได้มีผลคะแนนของระดับคุณภาพเฉลี่ย 83.75 อยู่ในระดับมากที่สุด คะแนนของระดับความพึงพอใจในการเข้ารับการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ยรวม 4.67 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.49 ระดับความพึงพอใจ ระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ