ครูบ้านนอก

จากผลการทดสอบการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 พบว่านักเรียนหลายคนมีปัญหาในด้านทักษะการการอ่านสะกดคำ ในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในชั่วโมงเรียน จากการทดสอบการอ่านของนักเรียนนักเรียนไม่สามารถอ่านสะกดคำตามอักขรวิธีภาษาไทยได้ซึ่งส่งผลให้ คะแนนไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดและยังส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ ปัญหาอีกด้าน คือ ด้านตัวครูผู้สอนที่ขาดการนำสื่อการเรียนการสอนที่น่าจูงใจจึงทำให้นักเรียนเกิดความ เบื่อหน่ายและไม่สนใจในการเรียนวิชาภาษาไทย รวมถึงนักเรียนไม่เห็นความสำคัญและคุณค่าของภาษาไทย จากหลักการและเหตุผลข้างต้น ผู้สร้างนวัตกรรมจึงมีความสนใจที่จะสร้างสื่อไม้บรรทัดสะกคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดนาจอมเทียน เพื่อนำมาใช้เป็นสื่อในการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านการเรียนของนักเรียน ให้บรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นให้นักเรียนใฝ่รู้ ใฝ่เรียนรักการเรียนและสนใจในการเรียนมากยิ่งขึ้น พัฒนา ปรับปรุง แก้ไข ปัญหาด้านการอ่านสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผลสำเร็จของนวัตกรรม

1. ครูผู้สอนพัฒนาและออกแบบกิจกรรม นวัตกรรมที่สามารถนำไปใช้ได้จริง

2. เด็กนักเรียนมีความสนใจ และกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม

3. นักเรียนให้ความร่วมมือ ในการทำกิจกรรม

4. มีการประเมินผลการดำเนินการของการเรียนรู้ จากการใช้นวัตกรรม

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. ผู้เรียนมีความสนใจในวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอ่านและการเขียนคำสะกดคำแม่ ก กา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

2. นักเรียนมีทักษะการเรียนที่ดีขึ้นส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยสูงขึ้น

เว็บน่าสนใจ