นวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนหนองไผ่เป็นการบริหารจัดการที่เน้นคุณภาพทั่วทั้งองค์กร โดยใช้รูปแบบหรือวิธีการจัดการศึกษาด้วยวงจรคุณภาพ 4 ร. ที่มีความสัมพันธ์กันสอดคล้องบริบทของสถานศึกษา ตามกระบวนการพัฒนานวัตกรรมอย่างเป็นระบบ เพื่อให้เกิดประสิทธิผลของงานภาพความสำเร็จหรือความรุ่งโรจน์ของสถานศึกษา ดังนี้
ขั้นที่ 1 รับรู้ เป็นการสร้างความรู้ ให้รู้วิชา รู้หน้าที่ วางแผน สร้างแนวปฏิบัติร่วมกัน
ขั้นที่ 2 รวดเร็ว เป็นการลงมือปฏิบัติทันที บูรณาการตามแนวปฏิบัติที่วางไว้
ขั้นที่ 3 เร่งรัด เป็นการนิเทศ กำกับ ติดตาม สะท้อนผลให้บรรลุตามวัตถุประสงค์
ขั้นที่ 4 เรียบร้อย เป็นการทบทวนงาน ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน และสรุปรายงานผล
กรณีงานไม่เรียบร้อยต้องสร้างการรับรู้ในขั้นที่ 1 เพื่อสร้างความเข้าใจในงานให้ชัดเจนอีกครั้งตามวงจรคุณภาพและดำเนินการต่อเนื่องจนเป็นวัฒนธรรมองค์กรเกิดประสิทธิผลของงาน ภาพความสำเร็จ รุ่งโรจน์ ซึ่งเป็นคุณภาพการจัดการศึกษาตามเป้าประสงค์ (Goals) ของการจัดการศึกษาตามแผนพัฒนาคุณภาพการ ดังนี้
Q1 : นักเรียนคุณภาพ (Quality Student)
ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะวิชาการ วิชาชีพและทักษะการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
(มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน)
Q2 : ครูคุณภาพ (Quality Teacher) Q3 : ผู้บริหารคุณภาพ (Quality School Director)
ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะในการทำงาน มาตรฐานวิชาชีพ และจรรยาบรรณวิชาชีพ
(มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ)
Q3 : โรงเรียนคุณภาพ (Quality School)
สถานศึกษาบริหารจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ
(มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ)
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
