ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อการใช้สื่อแบบผสมผสานสำหรับการเรียนรู้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความสัมพันธ์ของกระแสไฟฟ้าไหลผ่านร่างกายกับปฏิกิริยาของร่างกาย รายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร สำหรับนักเรียน ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลการวิจัย ได้แก่ ใบงาน ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การป้องกันอุบัติภัยในการปฏิบัติงานทางไฟฟ้า รายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร ผลการวิจัย พบว่า จากใบงานและแบบประเมินผลและบันทึกคะแนน เรื่อง การป้องกันอุบัติภัยในการปฏิบัติงานทางไฟฟ้า หัวข้อ ความสัมพันธ์ของกระแสไฟฟ้าไหลผ่านร่างกายกับปฏิกิริยาของร่างกาย ในรายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าภายในอาคาร คะแนนโดยแบ่งเป็นช่วงคะแนน พบว่า ก่อนใช้สื่อแบบผสมผสานสำหรับการเรียนรู้ เรื่อง ความสัมพันธ์ของกระแสไฟฟ้าไหลผ่านร่างกายกับปฏิกิริยาของร่างกาย รายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร สำหรับนักเรียน ซึ่งไม่ผ่านเกณฑ์คะแนนตามที่กำหนดไว้ที่ 80 % คิดเป็นร้อยละ 40 และมีคะแนน เกินเกณฑ์ ที่กำหนดคิดเป็นร้อยละ 60 แต่เมื่อใช้สื่อแบบผสมผสานสำหรับการเรียนรู้ เรื่อง ความสัมพันธ์ของกระแสไฟฟ้าไหลผ่านร่างกายกับปฏิกิริยาของร่างกาย รายวิชา การติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร สำหรับนักเรียนแล้วปรากฏ ผลว่า ผู้เรียนผ่านการประเมิน คิดเป็นร้อยละ 100 การใช้สื่อที่หลากหลายมีผลให้ผู้เรียนสามารถเลือกใช้สื่อสำหรับการศึกษาหาตวามรู้ที่หลากหลายทำให้เข้าใจ ได้ตามความสามารถที่ผู้เรียนมีหรือสนใจ และมีครูผู้สอนเป็นผู้ส่งเสริมส่งผลให้คะแนนที่ได้ดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ