ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนรายวิชา การออกแบบระบบไฟฟ้า ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่ 1 (ทวิภาคี) ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ 5Es มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนรายวิชา การออกแบบระบบไฟฟ้า ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่ 1 (ทวิภาคี) ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ 5Esและวิธีการสอนแบบปกติ โดยการสุ่มแบบเจาะจงคือนักเรียน จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบ วิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้ค่าเฉลี่ย (x ̅) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และใช้การวิเคราะห์ t-test แบบ Independent samples

จากผลการวิจัยพบว่า วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 26.32 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และการเรียนรู้แบบร่วมมือมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าการเรียนรู้แบบปกติที่มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 14.41 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 การจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ 5Es ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนรายวิชา การออกแบบระบบไฟฟ้า ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่ 1 (ทวิภาคี) ดีขึ้น เนื่องจากในการเรียนรู้แบบ5Es ทำให้นักเรียนได้ช่วยกันคิด ช่วยกันทำ ช่วยเหลือกัน แลกเปลี่ยนความคิดรู้ซึ่งกันและกัน สามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ได้ทำงานร่วมกันอย่างเป็นขั้นตอน มีผลสัมฤทธิ์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนหนังสือ ส่งผลให้การเรียนดีขึ้นการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ