ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ในการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อส่งเสริมการสอนเสริมวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง เงิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ศึกษาต่อในระดับต่อไป การทำวิจัยใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 8 คน ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างนักเรียนที่ได้คัดเลือกมาทำวิจัย ของโรงเรียนร่มฉัตรวิทยา (เทศบาล 2) ด้วยวิธีการประเมินที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัยทั้งสิ้น โดยเริ่มทำการวิจัยตั้งแต่ 5/ก.พ./ 2568 ถึง 3/ มี.ค/2568

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

จากผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่าประสิทธิภาพของ ชุดฝึกกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง เงิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพด้านกระบวนการ E1 เฉลี่ยร้อยละ 93.28 และมี ประสิทธิภาพด้านผลผลิต E2 เฉลี่ยร้อยละ 92.50 แสดงให้เห็นว่า ชุดฝึกกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง เงิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 93.28/92.50 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 และการทำแบบทดสอบก่อนเรียน คิดเป็นค่าเฉลี่ย 2.50 เมื่อทำแบบทดสอบหลังเรียนคิดเป็น ค่าเฉลี่ย 9.25 ความก้าวหน้าเฉลี่ยอยู่ที่ 6.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ ร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การประเมิน

เว็บน่าสนใจ