ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนรูปแบบการเรียนเชิงรุก

(Active learning) และความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม

ชื่อผู้วิจัย นางสิริพันธุ์ วุฒินนทนันท์ชัย

ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนรูปแบบการเรียนเชิงรุก (Active learning) และความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษของของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังจาก ได้รับวิธีการสอนรูปแบบการเรียนเชิงรุก (Active learning) และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจใน การเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ก่อนและหลังจากได้รับวิธีการสอนรูปแบบการ เรียนเชิงรุก (Active learning) กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ซึ่งผู้วิจัยใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ( Purposive sampling ) ใช้แผนการวิจัยแบบ The One Group Pretest- Posttest Design เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning จำนวน 4 แผนการเรียน เครื่องมือ ที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ความถี่ และ สถิติ ทดสอบที t-test ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้วิธีการสอนรูปแบบ การเรียนเชิงรุก (Active learning) ก่อนและหลังการทดลอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 และความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้วิธีการสอนรูปแบบการเรียน เชิงรุก (Active learning) ก่อนและหลังการทดลอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ