ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนานวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ เรื่อง “การใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง (Brain Based Learning) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์เรื่องการผันวรรณยุกต์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒” มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยเฉพาะความสามารถในการผันวรรณยุกต์ และเพื่อส่งเสริมเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย

นวัตกรรมนี้ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นระบบตามวงจรคุณภาพ PDCA โดยได้บูรณาการแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (BBL), การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning), การเรียนรู้ผ่านการเล่น (Gamification) และทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ มาออกแบบเป็น รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน ที่เน้นกิจกรรมซึ่งส่งเสริมการทำงานของสมอง เช่น เกม “กระโดดตามเสียง” และกิจกรรม “คัพซองผันเสียง”

ผลการดำเนินงาน พบว่านวัตกรรมดังกล่าวส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยนักเรียนมีคะแนนทดสอบหลังเรียนเฉลี่ย ๘.๒๐ จากคะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินเพิ่มขึ้นจากร้อยละ ๔๖.๖๗ เป็นร้อยละ ๘๖.๖๗ นอกจากนี้ นักเรียนยังมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ในระดับมากที่สุด และสามารถพัฒนาทักษะจนได้รับรางวัลในการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับสูงขึ้น

โดยสรุป นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้นี้เป็นกระบวนการที่ทรงประสิทธิภาพในการยกระดับทักษะการผันวรรณยุกต์ของผู้เรียน สร้างบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวก และสามารถใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาต่อไปได้

เว็บน่าสนใจ