ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการจำแนกทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์ที่มีกระดูกสัน หลัง โดยใช้ Canva ร่วมกับเกม Bingoของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการ จำแนกทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง โดยใช้ Canva ร่วมกับเกม Bingo ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนบ้านทาง ควาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 13 คน การสอนช่วงแรกโดยใช้แบบสอน ปกติ หลังจากนั้นพัฒนาด้วยการใช้เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง สัตว์ที่ มีกระดูกสันหลัง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4 2) สื่อการเรียนรู้ Canva เรื่องสัตว์มีกระดูกสันหลัง ร่วมกับ เกม Bingo และ 3) แบบทดสอบทักษะการจำแนก เรื่องสัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (µ ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่าความเหมาะสม และความเที่ยงตรง (IOC)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนาทักษะการจำแนกทางวิทยาศาสตร์ เรื่องสัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง หลัง ใช้ Canva ร่วมกับเกม Bingo สูงกว่าก่อนเรียน โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 6.38 คะแนน และคะแนน เฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 14.69 คะแนน คิดเป็นร้อยละพัฒนาการสัมพัทธ์ 61.46 เมื่อพิจารณาคะแนนรายบุคคล พบว่านักเรียนมีคะแนนร้อยละพัฒนาการสูงสุดที่ 76.92 และต่ำสุดที่สุด 50.00 และ 2) ผลการเปรียบเทียบ ทักษะการจำแนกทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่าง ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ Canva ร่วมกับเกม Bingo พบว่าคะแนนหลังเรียนสูงขึ้นทุกคน โดยภาพรวมมี คะแนนแตกต่างเฉลี่ย 8.31 คะแนนและนักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนสูงสุดเพิ่มขึ้น 10 คะแนน รองลงมาคือ 5 คะแนน

เว็บน่าสนใจ