ครูบ้านนอก

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยกำหนดรูปแบบการปกครองและประมุขแห่งรัฐไว้ว่า “ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เป็นการเทิดทูนพระมหากษัตริย์ คือทรงดำรงอยู่ในฐานะอันเป็นที่เคารพสักการะ ผู้ใดจะละเมิดมิได้” และพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้ทรงขึ้นครองราชย์เป็นพระมหากษัตริย์พระองค์ที่ 10 แห่งพระบรมราชวงศ์จักรีวงศ์ เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2559 และมีพระราชดำรัสตอบรับการขึ้นทรงราชย์ มีความว่า “ตามที่ประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ปฏิบัติหน้าที่ประธานรัฐสภา ได้กล่าวในนามของปวงชนชาวไทย เชิญข้าพเจ้าขึ้นครองราชย์เป็นพระมหากษัตริย์ ว่าเป็นไปตามบทบัญญัติของกฎมณเทียรบาลว่าด้วยการสืบราชสันตติวงศ์ กับรัฐธรรมนูญของราชอาณาจักรไทยนั้น ข้าพเจ้าขอตอบรับเพื่อสนองพระราชปณิธาน และเพื่อประโยชน์ของประชาชนชาวไทยทั้งปวง” กอปรกับพระราชปณิธานด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร คือการสร้างคนดี เพื่อสืบสานพระราชปณิธานแห่งองค์พระบรมชนากนาถในการสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง การศึกษาคือเครื่องมือสำคัญในการสร้างคนให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ทรงมีพระบรมราโชบายด้านการศึกษาที่มุ่งเน้นการสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน ได้แก่ 1) มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม 3) มีงานทำ มีอาชีพ และ 4) เป็นพลเมืองที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้าง "พื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม" ถือเป็นเกราะคุ้มกันสำคัญในโลกยุคพลิกผัน (BANI World) ที่เต็มไปด้วยความเปลี่ยนแปลงและสิ่งเร้าที่ท้าทายต่อความดีงาม

การศึกษาเปรียบเสมือนการวางรากฐานของอาคาร หากรากฐานนั้นมั่นคงแข็งแรง อาคารนั้นย่อมสามารถหยัดยืนท้าทายกระแสลมพายุแห่งการเปลี่ยนแปลงได้อย่างยั่งยืน เช่นเดียวกับการพัฒนาเยาวชนของ โรงเรียนบ้านหินโงม ที่มิได้มุ่งเน้นเพียงการเติมเต็มพุทธิปัญญาในเชิงวิชาการเท่านั้น หากแต่ยังให้ความสำคัญอย่างยิ่งยวดกับการบ่มเพาะ "เข็มทิศชีวิต" เพื่อให้นักเรียนเติบโตเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์พร้อมทั้งกาย วาจา และใจ ประกอบกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561 – 2580) ได้กำหนดวิสัยทัศน์ในการพัฒนาประเทศไว้ว่า “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” โดยยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์เป็นยุทธศาสตร์ที่เน้นการวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นยุทธศาสตร์ที่เน้นการวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาและยกระดับคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่ดี เก่ง และมีคุณภาพ พร้อมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศไปข้างหน้าได้อย่างเต็มศักยภาพ ซึ่ง “คนไทยในอนาคตจะต้องมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน และมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการเกษตรกรยุคใหม่และอื่นๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตน”

โรงเรียนบ้านหินโงม ตระหนักดีว่าการพัฒนาทางวิชาการเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอต่อการสร้าง "มนุษย์ที่สมบูรณ์" หากนักเรียนขาดทักษะในการแยกแยะถูก-ผิด หรือขาดความรับผิดชอบต่อหน้าที่ พื้นฐานชีวิตย่อมสั่นคลอนและขาดความสุขที่แท้จริง ประกอบกับบริบททางสังคมปัจจุบันที่ความซื่อสัตย์สุจริตเริ่มถูกลดทอนคุณค่าลง โรงเรียนบ้านหินโงมจึงจำเป็นต้องสร้าง "นวัตกรรมเชิงกระบวนการ" ที่สอดคล้องกับชื่อสถานศึกษา เพื่อหล่อหลอมให้นักเรียนมีความหนักแน่น มั่นคง ดุจดั่ง "ศิลา"

จากปัญหาและความสำคัญดังกล่าว โรงเรียนบ้านหินโงมจึงได้พัฒนาและขับเคลื่อนกระบวนการ “ศิลาคุณธรรม (ROCK MODEL)” มาเป็นกลไกหลักในการพัฒนาผู้เรียน โดยนิยามความหมายที่สอดรับกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 การดำเนินงานตามวิถี "ศิลาคุณธรรม (ROCK Model)" จึงไม่ใช่เพียงการสอนคุณธรรมในเชิงทฤษฎี แต่เป็นการสร้าง "วิถีปฏิบัติ" ที่หยั่งรากลึกลงไปในจิตใจของนักเรียนเพื่อให้ลูกนักเรียนบ้านหินโงมเติบโตเป็นพลเมืองที่มีพื้นฐานชีวิตที่แข็งแกร่ง มีความสุขด้วยความพอเพียง และมีความสุจริตเป็นที่ตั้ง อันจะนำไปสู่ความสำเร็จที่ยั่งยืนของสถานศึกษาและสังคมสืบไป

เว็บน่าสนใจ