ครูบ้านนอก

เนื่องจากปัจจุบันโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุก ๆ ด้าน ทั้งด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา การดำเนินชีวิต ความก้าวหน้าของเทคโนโลยี ทำให้ต้องมีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาสาระตามหลักสูตรควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะใหม่ ๆ ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (ไสว ฟักขาว, 2558) ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ครูจึงมีหน้าที่ในการหาวิธีการหรือมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยสอดแทรกกลวิธีต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้น ความสนใจ เกิดการใฝ่เรียนรู้ในการเรียน และเกิดทักษะ และกระบวนการต่าง ๆ กับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนนําความรู้เหล่านั้นไปใช้ในการดําเนินชีวิตให้ได้มากที่สุด การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) จึงเป็นทางเลือกหนึ่งที่จะสอนให้นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการเรียนรู้ต่าง ๆ ขึ้น โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือนั้น เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ช่วยพัฒนานักเรียนทั้งทางด้านความรู้และทักษะโดยผ่านการทำงานเป็นกลุ่ม ช่วยกันเรียนรู้ แบ่งหน้าที่ และรับผิดชอบร่วมกัน เพื่อให้ทุกคนในกลุ่มเรียนรู้ไปพร้อมกันทําให้นักเรียนเกิด “ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21”

วิทยาศาสตร์เป็นวัฒนธรรมของโลกสมัยใหม่ซึ่งเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ทุกคนต้องได้รับการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในธรรมชาติและเทคโนโลยีที่มนุษย์สร้างขึ้น สามารถนำความรู้ไปใช้อย่างมีเหตุผล สร้างสรรค์และมีคุณธรรม (กระทรวงศึกษาธิการ, 2551) ดังความในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 22 ระบุว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องเน้นความสำคัญทั้งความรู้ และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2545) ซึ่งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม เป็นหนึ่งกลไกการขับเคลื่อนความเป็นไปของโลก และเป็นภูมิคุ้มกันให้กับภาคส่วนต่าง ๆ สามารถนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ประกอบอาชีพ เพิ่มคุณภาพชีวิตและสร้างวิธีคิดที่เป็นเหตุเป็นผล ครูผู้สอน ต้องนำวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมไปใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน (กระทรวงศึกษาธิการ, 2553) และพัฒนาเยาวชนของชาติเพื่อเข้าสู่โลกยุคศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งเน้นส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ในวิชาหลักและเนื้อหา ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ได้แก่ การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา การสื่อสารและการร่วมมือ ทักษะด้านสาระสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและทักษะชีวิตและการทำงานอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมโลก

ทั้งนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรีเขต 1 ได้ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีเสมือนจริง (VR/AR) และปัญญาประดิษฐ์ (AI) จึงได้มีการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงและปัญญาประดิษฐ์ (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรีเขต 1, 2568) เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน เสริมสร้างสมรรถนะของครู เตรียมความพร้อมสู่การศึกษาในศตวรรษที่ 21 และเพื่อขับเคลื่อนนโยบายด้านดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการ

โรงเรียนบ้านโคกพนมดี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรีเขต 1 จากการสำรวจและวิเคราะห์สภาพปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน พบว่า นักเรียนมีปัญหาหลายด้าน ทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ อีกทั้งยังขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ และทักษะการทำงานเป็นทีม ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 ดังนั้น จึงเป็นหน้าที่ของครูผู้สอนที่ต้องหาเทคนิคและวิธีการสอนใหม่ ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ จากสภาพปัญหาดังกล่าวข้างต้น จึงต้องมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอน โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือนี้ เป็นการสร้างความรู้ที่ไม่ใช่เกิดจากผู้สอนเพียงอย่างเดียวแต่สามารถสร้างขึ้นโดยผู้เรียนเองได้ และการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดีก็ต่อเมื่อผู้เรียนลงมือกระทำด้วยตนเอง(Learning by Doing) ซึ่งเป็นวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านการลงมือทำจริง นักเรียนได้ฝึกการคิดอย่างมีระบบ วิเคราะห์ข้อมูล และแสวงหาวิธีแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีความหมายและยั่งยืน นักเรียนได้ฝึกทำงานร่วมกับผู้อื่น รู้จักการแบ่งหน้าที่ รับผิดชอบงานของตนทำให้พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม และอีกหนึ่งสิ่งที่จะช่วยให้นักเรียนสนใจยิ่งขึ้น คือการนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ามามีบทบาทในการจัดการเรียนรู้

ดังนั้น ผู้จัดทำจึงเกิดความสนใจในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบ

ร่วมมือ (Cooperative Learning) โดยใช้ AI Wordwall ร่วมกับ SMART Model เรื่อง สารเนื้อผสมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโคกพนมดี โดยบูรณาการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับนำ Wordwall มาใช้ ซึ่งเป็นเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ช่วยสร้างเกมการศึกษาหรือแบบทดสอบออนไลน์ สามารถสร้างเกมที่ทั้งสนุกและได้ความรู้ ทำให้นักเรียนสนใจและเข้าใจเนื้อหาการเรียนการสอนมากขึ้น เกิดความสนุกสนาน สร้างแรงจูงใจในการเรียน ภายใต้กระบวนการ SMART Model ประกอบด้วย Study, Make, Analyze, Reflect, Technology อันจะส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ และทักษะการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังเป็นการสร้างนวัตกรรมที่นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปถ่ายทอดสู่ครอบครัวใช้ในชีวิตจริง ส่งผลให้เกิดการขยายผลจากห้องเรียนสู่ชุมชนอย่างยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ