ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง PISA เรื่อง ความสว่าง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง PISA เรื่อง ความสว่าง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง ประชากรในการศึกษา คือ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนเทศบาลวัดศรีปิงเมือง สำนักการศึกษาเทศบาลนครเชียงใหม่ จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดสื่อการเรียนรู้ เรื่อง ความสว่าง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง จำนวน 4 กิจกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E จำนวน 3 แผน รวม 5 ชั่วโมง และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการประเมินสมรรถนะวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง PISA

ผลการศึกษาพบว่า

1. การประเมินสมรรถนะวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง PISA จำนวน 2 สมรรถนะหลัก ได้แก่ การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์ และการศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ ซึ่งประกอบด้วยสมรรถนะย่อย คือ นำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้สร้างคำอธิบายที่สมเหตุสมผล, การระบุข้อสันนิษฐาน ประจักษ์พยาน และเหตุผล ในเรื่องที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และการสร้างข้อโต้แย้งในการสนับสนุนข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมจากชุดข้อมูล พบว่า ผู้เรียนมีสมรรถนะย่อยนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้สร้างคำอธิบายที่สมเหตุสมผล ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60.71 สมรรถนะย่อยการระบุข้อสันนิษฐาน ประจักษ์พยาน และเหตุผล ในเรื่องที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 71.43 และสมรรถนะย่อยการสร้างข้อโต้แย้งในการสนับสนุนข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมจากชุดข้อมูล ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 62.86

2. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการทดลอง เรื่อง แสง หน่วยการเรียนรู้ คลื่นและแสง โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52

เว็บน่าสนใจ