ครูบ้านนอก

โรงเรียนบ้านหนองมะค่าได้เล็งเห็นความสำคัญในการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการดำรงชีวิตที่เหมาะสมในสังคม รวมถึงการรู้เท่าทันและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงต่าง ๆ โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีภูมิคุ้มกันทางความคิดและพฤติกรรม ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย ภายใต้แนวคิดการสร้างผู้เรียนให้เป็น “คนดี คิดเป็น และดำรงชีวิตได้อย่างมั่นคง” โรงเรียนบ้านหนองมะค่าจึงได้พัฒนารูปแบบวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ โดยออกแบบกระบวนการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ควบคู่คุณธรรม มีทักษะการคิด วิเคราะห์ รู้จักแยกแยะถูกผิด และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ดังนั้น จากบริบทของปัญหาด้านคุณธรรมของผู้เรียนที่ปรากฏในสังคมปัจจุบัน ประกอบกับแนวทางการพัฒนาผู้เรียนตามพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ที่มุ่งเน้นการสร้าง “พื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม” โรงเรียนบ้านหนองมะค่าจึงได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างกระบวนการพัฒนาผู้เรียนที่ไม่เพียงมุ่งให้ “รู้” แต่ต้องทำให้ “เลือกและทำในสิ่งที่ถูกต้องได้จริง” ในทุกสถานการณ์ของชีวิต ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงเลือกใช้คำว่า “RIGHT” มาเป็นแกนกลางของรูปแบบการดำเนินงาน โดยคำว่า RIGHT มิได้มีความหมายเพียง “ถูกต้อง” ในเชิงภาษาเท่านั้น แต่สะท้อนถึง “การยืนหยัดในความถูกต้อง ความดีงาม และความเหมาะสม” บนพื้นฐานของคุณธรรม จริยธรรม และจิตสำนึกที่ดี อันเป็นหัวใจของการพัฒนามนุษย์อย่างแท้จริง การกำหนด M.K. RIGHT Model จึงเปรียบเสมือนการวางเข็มทิศชีวิต ให้แก่ผู้เรียน โดยมี M (Moral) และ K (Knowledge) เป็นฐานรากสำคัญ และขับเคลื่อนผู้เรียนผ่านกระบวนการพัฒนาอย่างเป็นลำดับตั้งแต่การรู้ผิดชอบชั่วดี (Right & Wrong Awareness) การคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล (Intelligence) การเป็นพลเมืองดี (Good Citizenship) การสร้างนิสัยแห่งคุณธรรม (Honesty & Virtuous Habits) ไปจนถึงการดำรงชีวิตอย่างมั่นคง (Towards Stable Living) กระบวนการดังกล่าวมุ่งพัฒนาจากภายในสู่ภายนอก จากระดับความคิดสู่พฤติกรรม และจากพฤติกรรมสู่วิถีชีวิตที่ยั่งยืน นัยสำคัญของคำว่า RIGHT ในโมเดลนี้ จึงมิใช่เพียงเป้าหมายปลายทางของการพัฒนา แต่เป็นหลักคิดในการดำรงชีวิต ที่โรงเรียนต้องการปลูกฝังให้หยั่งรากลึกในตัวผู้เรียน ให้สามารถยืนหยัดเลือกทำในสิ่งที่ถูกต้อง แม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือมีสิ่งยั่วยุรอบด้าน เพราะเมื่อผู้เรียน “คิดถูก ทำถูก และยืนหยัดในความถูกต้องได้” ย่อมนำไปสู่การเป็นบุคคลที่มีคุณค่า มีศักดิ์ศรี และสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมั่นคงในสังคม อันเป็นการน้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติอย่างแท้จริง และเป็นคำตอบของการพัฒนาการศึกษาที่มุ่งสร้างคนดีเพื่อสังคมที่ดี อย่างยั่งยืน

๒.๒.๑ วัตถุประสงค์

๑) เพื่อน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา เรื่องการมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม มาสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมในสถานศึกษาโดยบูรณาการเข้าสู่กระบวนการจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

๒) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล สามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง และดำรงตนได้อย่างเหมาะสม

๓) เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ และการมีจิตสาธารณะ

๔) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถดำรงชีวิตอย่างมั่นคง มีทักษะชีวิตที่จำเป็น และสามารถปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้อย่างเหมาะสม

๕) เพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายให้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนตามรูปแบบ M.K. RIGHT Model อันนำไปสู่การเป็นผู้เรียนฉลาดคิด มีคุณธรรม และดำรงชีวิตอย่างมั่นคงในสังคม

เว็บน่าสนใจ