ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การศึกษาผลการพัฒนาการทรงตัวขณะเคลื่อนไหว โดยใช้ชุดกิจกรรม Dynamic Balance ในเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพิจิตร

ชื่อผู้วิจัย นางสาวปุญญิศา แปลกเมือง

ปีการศึกษา 2568

หน่วยงาน ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพิจิตร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการทรงตัวขณะเคลื่อนไหวของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม Dynamic Balance ในเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพิจิตร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ระดับเตรียมความพร้อม ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพิจิตร จำนวน 1 คน ได้มาโดยวิธีเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรม Dynamic Balance และแบบประเมิน Berg Balance Scale ฉบับภาษาไทย ดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ครั้งละ 45 นาที วิเคราะห์ข้อมูลโดยเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังการทดลอง

ผลการวิจัยพบว่า หลังการใช้ชุดกิจกรรม Dynamic Balance ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านการทรงตัวขณะเคลื่อนไหวดีขึ้นอย่างชัดเจน สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวและรักษาสมดุลของร่างกายได้ดีขึ้น สะท้อนให้เห็นว่าชุดกิจกรรมดังกล่าวสามารถนำไปใช้พัฒนาทักษะการทรงตัวในเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คำสำคัญ Dynamic Balance, การทรงตัว, เด็กบกพร่องทางสติปัญญา

เว็บน่าสนใจ