ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การค้นคว้าสื่อนวัตกรรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อการแก้ปัญหา โดยใช้การจัดการเรียนรู้ แบบ 5E ร่วมกับ Gamification และแนวคิด Computational Thinking ผ่านสื่อ Code Mission Application : แอปพลิเคชันการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ ผ่านสื่อ Code Mission Application : แอปพลิเคชันการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี อำเภอมายอ จังหวัดปัตตานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 17 คน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวนนักเรียน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สื่อ Code Mission Application : แอปพลิเคชันการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน พบว่า ผลต่างของการทดสอบหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน 3.88 คิดเป็นร้อยละ 38.82 แสดงว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้ Code Mission Application : แอปพลิเคชันการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี มีประสิทธิผลในการพัฒนานักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้าน ตะบิงตีงี ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 2) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อ Code Mission Application : แอปพลิเคชันการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะแนวคิด เชิงคำนวณเพื่อการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี พบว่าภาพรวมมีความคิดเห็นในระดับ มากที่สุด (x̄= 4.58) และเมื่อพิจารณารายข้อพบว่า มีความคิดเห็นในระดับมากที่ 5 ด้าน และมาก 5 ด้าน โดยมีค่าเฉลี่ยเรียงลำดับโดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ สื่อสามารถใช้งานได้ทั้งคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟน(x̄ = 5.00) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อโดยรวม (x̄ = 4.88) นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง (x̄= 4.82) กิจกรรมสอดคล้องกับบทเรียน (x̄= 4.76) และนักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม (x̄= 4.59)

เว็บน่าสนใจ