ครูบ้านนอก

ความเป็นมาและความสำคัญ

ในยุคปัจจุบันการพัฒนาการศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย 4.0 สู่ศตวรรษที่ 21 การส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองนั้นค่อนข้างง่าย เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงที่ครูสามารถพัฒนาให้ตนเองมีความรู้ มีพื้นฐานแน่น พร้อมเสริมสร้างการเรียนรู้ และสิ่งใหม่ๆ ให้กับเด็ก มีสื่อที่หลากหลาย สามารถเข้าถึงได้ง่าย การสร้างแรงจูงใจให้เด็กๆ มีความรู้ ความสามารถมากยิ่งขึ้น ครูสามารถทำได้ โดยการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อให้เด็กๆ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการเรียนรู้ ให้ทันกับโลกในยุคปัจจุบัน การสร้างทักษะที่จำเป็นโดยเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ ครูสามารถจัดกิจกรรมให้เด็กๆ ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ เด็กๆ ได้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน (Collaboration) มีความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) และสามารถการแก้ไขปัญหา (Problem-solving) ได้ด้วยตนเอง การสร้างความพึงพอใจให้เด็กๆ และพัฒนาการศึกษาขึ้นอยู่กับคุณภาพการศึกษาของประเทศ โดยเฉพาะความสามารถ ด้านพื้นฐานที่สำคัญมาก การมีส่วนร่วมในการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ทำให้เด็กมีการเรียนรู้การแก้ไขปัญหา การทำงานร่วมกัน และเป็นส่วนหนึ่งในการใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ครูสามารถทำให้เด็กเข้าถึงจุดนั้นได้ ด้วยการจัดการเรียนรู้ที่ดี และมีคุณภาพ

โรงเรียนวัดจำปาได้จัดให้มีการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นให้เด็กได้ปฏิบัติจริง มีการคิด วิเคราะห์ สะท้อนความคิด และรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น ผ่านการเรียนรู้ในชั้นเรียน และการเรียนรู้นอกชั้นเรียน เพื่อเสริมสร้างให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีทั้ง 4 ด้าน ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านการจัดการเรียนรู้ที่มีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย

โรงเรียนวัดจำปามีนโยบายในการพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษาให้มีศักยภาพในการพัฒนาสื่อนวัตกรรม การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ จัดให้มีการฝึกอบรมขยายผลต่อยอดการเข้าใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ระดับปฐมวัย ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล และสื่อการเรียนรู้อื่นๆ เพื่อส่งต่อในชั้นเรียนต่อไป

ทั้งนี้ผู้ศึกษาได้นำแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning หรือการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกซึ่งเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างสรรค์ทางปัญญา (Constructivism) ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา และเพื่อช่วยให้เด็กสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านสื่อ หรือกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีครูผู้สอนเป็นผู้แนะนำ กระตุ้น หรืออำนวยความสะดวก ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับการพัฒนาทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ได้อย่างดียิ่ง ดังนั้นผู้ศึกษาจึงให้ความสนใจระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ที่มีสื่อเพื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ให้เลือกอย่างหลากหลาย มีความตื่นเต้นน่าสนใจ ทั้งภาพประกอบที่มีสีสัน เพลง และอื่นๆ อีกมากมาย ซึ่งช่วยให้ครูประหยัดเวลาในการเตรียมการจัดการเรียนรู้ และมีสื่อการเรียนรู้ที่มีรูปแบบที่หลากหลาย ผู้ศึกษาได้ทำการคัดเลือกสื่อที่ได้จากเข้าใช้งานในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) เรื่อง สัตว์น่ารัก ของนางสาว

เบญจพร ทัศน์ศรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม เพื่อนำมาประยุกต์ใช้เป็นสื่อประกอบในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วย สัตว์น่ารัก ทำให้เด็กๆ เกิดการเรียนรู้ มีจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ และสนุกสนานกับการทำกิจกรรมมากยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ