ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-Based Learning) ZEP QUIZ เรื่อง การถามและบอกทิศทาง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานGame-Based Learning )ZEP QUIZ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-Based Learning) ZEP QUIZ เรื่องการถามและบอกทิศทาง 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-Based Learning ZEP QUIZ เรื่องการถามและบอกทิศทาง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกุงเจริญวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี ๘ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน ซึ่งได้การสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยเลือกจากนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-Based Learning )ZEP QUIZ เรื่องการถามและบอกทิศทาง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2) แบบทดสอบวัดสัมฤทธิ์ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการหาคะแนนพัฒนาการ การหาค่าปประสิทธิภาพของแผน

ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้

1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-Based Learning) ZEP QUIZ เรื่องการถามและบอกทิศทาง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 78.44/75.35 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 70/70 กำหนดไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้จัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-Based Learning )ZEP QUIZ เรื่องการถามและบอกทิศทาง หลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเฉลี่ยร้อยละ 52.82

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบเกมเป็นฐาน(Game-Based Learning )ZEP QUIZ อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ 4.53, S.D.= 0.58)

เว็บน่าสนใจ