ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะ (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะที่พัฒนาขึ้น กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวิชาภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้ Around Me เรื่อง สื่อสมุดเล่มเล็กพัฒนาการเรียนรู้ค าศัพท์ Body

Parts ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่ม ตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1

ปีการศึกษา 2568 ของโรงเรียนอุดมวิทย์ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร รวมทั้งสิ้น

31 คน โดยการสุ่มแบบ เจาะจง เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ (1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (2)

แผนการจัดการเรียนรู้ และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยการใช้ชุดฝึกทักษะ

สถิติใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า

1. การพัฒนาชุดฝึกทักษะพัฒนาการเรียนรู้ค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Body parts ตามแนวคิด

Active Learning โดยใช้การจัดการเรียนการสอนแบบ CIPPA MODEL รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา

อ21101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ

81.66/83.80 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ก าหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ค าศัพท์ เรื่อง Body Parts สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตาม

สมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ