ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาการเขียนตัวอักษรไทยของนักเรียนให้ถูกต้องตามหลักวิธีการ โดยใช้แบบฝึกทักษะการคัดลายมือ กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (กลุ่มกลาง) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โรงเรียนร่มฉัตรวิทยา(เทศบาล2) อำเภอแม่ลาน้อยจังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 5 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการคัดลายมือ จำนวน 5 ชุด และแบบทดสอบเขียนตามคำบอกการคัดลายมือ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยใช้รูปแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียว (One Group Pretest-Posttest Design) มีการทดสอบก่อนใช้และหลังใช้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลครั้งนี้ คือ ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (กลุ่มกลาง) จำนวน 5 คน ซึ่งได้รับการฝึกโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียน คัดลายมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีความสามารถในการคัดลายมือการทดสอบก่อนเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (กลุ่มกลาง) มีค่าเฉลี่ย 6.4 คิดเป็นร้อยละ 64.00 ในขณะที่การทดสอบหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 7.4 คิดเป็นร้อยละ 74.00 ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ยที่สูงขึ้น แสดงว่า นักเรียนมีทักษะในการคัดลายมือสูงขึ้นจากการฝึกด้วยแบบฝึกทักษะสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

คำสำคัญ: การพัฒนาทักษะการคัดลายมือ, แบบฝึกทักษะการเขียนคัดลายมือ

เว็บน่าสนใจ