ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของ ชุดแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการ ตามเกณฑ์มาตรฐาน คือ 0.50 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ การเรียนรู้แบบบูรณาการ และ 4) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อ ชุดแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนเวียงป่าเป้าวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 37 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดเจตคติที่มีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และร้อยละ (Percentage) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดแบบฝึกเสริมทักษะใช้การหาค่า E.I. ใช้วิเคราะห์หาค่าผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ กล่าวคือ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.35/81.49

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การเรียนรู้แบบบูรณาการ มีค่าเท่ากับ 0.7266

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังจากได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ สูงกว่าก่อนได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้นโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 105,975 ครั้ง ทฤษฎีกลุ่มพุทธิปัญญานิยม	เปิดอ่าน 120,564 ครั้ง เนื้อเพลง อิ่มอุ่น	เปิดอ่าน 12,961 ครั้ง วิธีใช้น้ำในห้องน้ำอย่างประหยัด
เปิดอ่าน 167,999 ครั้ง 15 ต้นไม้ริมรั้ว ที่นิยมปลูกไว้ในบ้าน	เปิดอ่าน 10,372 ครั้ง เก็บโลกไว้ให้ลูกหลานด้วย “10 วิถีใช้ชีวิตพอเพียง”	เปิดอ่าน 26,886 ครั้ง สาวน่องใหญ่ แต่งตัวอย่างไร..ให้ดูสวยเพรียว
เปิดอ่าน 9,257 ครั้ง น้ำแร่ ชะลอวัยได้จริงหรือ	เปิดอ่าน 13,190 ครั้ง เล็กๆ น้อยๆ เรื่องการนอน	เปิดอ่าน 15,415 ครั้ง เคล็ดลับเด็ด "ลดหน้าท้อง"
เปิดอ่าน 15,339 ครั้ง 5 สิ่งที่ควรทำก่อนจะอายุ 30	เปิดอ่าน 9,123 ครั้ง ลดความอ้วนด้วยตะเกียบ ช่วยถ่วงให้กินได้ช้าลงและคำเล็กลง	เปิดอ่าน 23,808 ครั้ง หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการจัดข้าราชการเข้าพักอาศัยในที่พักของทางราชการ
เปิดอ่าน 16,879 ครั้ง 4 เกาะที่น่าไป หลังเกษียณอายุ	เปิดอ่าน 12,545 ครั้ง เสริมสุขภาพลูกน้อยให้ได้ผลด้วย ผลไม้	เปิดอ่าน 21,246 ครั้ง ความรู้ ความเชื่อ และการปฏิบัติ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory