ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 /5 โรงเรียนครบุรี อำเภอ ครบุรี องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 28 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) รูปแบบการศึกษา คือ Single Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา จำนวน 12 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการใช้เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน แบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนซึ่งมีลักษณะเป็นแบบสอบถาม จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และค่า t – test แบบ Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า 1) เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.11/81.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนพลศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ