ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่องชนิดของประโยค ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย
ผู้ศึกษา นายกฤษฎา ใจหล้า ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ปีที่ศึกษา 2557
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการสอนตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนก่อนและหลังการพัฒนาการเรียนรู้ และเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3.9 - 3.12 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.10 จำนวน 40 คน ซึ่งได้จากการเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบง่าย (Sample Random Sampling) จากการจับสลากห้องเรียน เป็นนักเรียนที่ผู้รายงานรับผิดชอบทำการสอน รายวิชา ภาษาไทย (ท 23101) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 เครื่องมือที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพ ชุดฝึกทักษะการสอน แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ E1/E2 หาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนรู้ การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้โดยใช้การทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดฝึกทักษะการสอนการพัฒนาการเรียนรู้ชนิดของประโยคการพัฒนาการเรียนรู้ประโยคของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย มีประสิทธิภาพ 80.73/80.30
2. หลังการการพัฒนาการเรียนรู้ชนิดของประโยคโดยชุดฝึกทักษะการสอน ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
3. ระดับความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนรู้ชนิดของประโยคโดยชุดฝึกทักษะการสอนของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงรายอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.67 (S.D.=0.161)
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
