ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 38 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนวัดเกาะวังไทร(กิตติวัฒนาคาร) อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1.ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 2.แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 3.แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X- ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)และ t – test dependent ผลการศึกษา พบว่า 1.ประสิทธิภาพชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 85.14/86.32 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้คือ 80/80 2.ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 0.7706 ซึ่งหมายความว่าชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ช่วยทำให้นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความรู้เรื่องทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ เพิ่มขึ้น ร้อยละ 77.06 3.ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.55 , S.D = 0.22)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 8,943 ครั้ง การศึกษาไทยต้อง Change สถานเดียว	เปิดอ่าน 11,954 ครั้ง 6 วิธี กินซูชิให้อร่อย	เปิดอ่าน 55,476 ครั้ง อัตลักษณ์ของสถานศึกษา คืออะไร จำเป็นอย่างไร
เปิดอ่าน 12,064 ครั้ง ปฏิรูปการเรียนรู้...สู่...ห้องเรียน	เปิดอ่าน 19,477 ครั้ง (ก.ค.ศ.)การจ่ายค่าตอบแทนมีความสำคัญยิ่งในฐานะเป็นหน้าที่หลักประการหนึ่งของหน่วยงาน	เปิดอ่าน 10,559 ครั้ง จิบเครื่องดื่มให้ถูกจังหวะ ก็แก้ปัญหาสุขภาพได้
เปิดอ่าน 13,418 ครั้ง ครูแท้แพ้ไม่เป็น ตอนที่1	เปิดอ่าน 22,930 ครั้ง วิธีรับมือกับแก๊สน้ำตา และสารเคมี	เปิดอ่าน 10,405 ครั้ง 5 วิธีในการตกลงเจรจาในภาษาอังกฤษให้เป็นผลสำเร็จ
เปิดอ่าน 11,233 ครั้ง ปฏิรูปโครงสร้างการศึกษาระดับภูมิภาค สะท้อนความล้มเหลวของใคร หรือจะหนีเสือปะจระเข้ โดย ณรงค์ ขุ้มทอง	เปิดอ่าน 23,021 ครั้ง ประวัติของทุเรียนในประเทศไทย	เปิดอ่าน 20,733 ครั้ง ประวัติจังหวัดอำนาจเจริญ
เปิดอ่าน 20,461 ครั้ง ประวัติกระดาษห่อลูกอมฮาร์ตบีท	เปิดอ่าน 15,332 ครั้ง รังนก	เปิดอ่าน 16,273 ครั้ง ร.ร.ประชารัฐ-ร.ร.ไอซียู : สมหมาย ปาริจฉัตต์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory