ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน นางสาวจินตนา กระจาย

ปีที่พัฒนา 2557

บทคัดย่อ

การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแม่อุสุวิทยา ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแม่อุสุวิทยา ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านแม่อุสุวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นการวัดแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 3 ระดับ จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที t - test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.27/87.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแม่อุสุวิทยา ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแม่อุสุวิทยา ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวการันต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄= 2.73, S.D.= 0.50)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,393 ครั้ง ตำแหน่ง "สิว" บอกสุขภาพ	เปิดอ่าน 20,831 ครั้ง โปรแกรมเฮ้าส์คีปเปอร์	เปิดอ่าน 10,933 ครั้ง เตือนภัยพลาสติกบรรจุอาหารต้นตอโรคเบาหวาน หัวใจ ตับ
เปิดอ่าน 36,428 ครั้ง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับค่ารากของสมการ	เปิดอ่าน 27,782 ครั้ง ISO นั้นสำคัญไฉน	เปิดอ่าน 47,298 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 15 การเตะโทษ ณ จุดโทษ
เปิดอ่าน 17,317 ครั้ง อวสาน ส้วมนั่งยอง! ครม.ประกาศ ปี 59 ทุกครัวเรือนต้องใช้ส้วมชักโครก 90% รับสังคมผู้สูงวัย	เปิดอ่าน 33,393 ครั้ง ทำไมคนเราต้องกระพริบตา	เปิดอ่าน 1,680 ครั้ง ส่อง 5 อาชีพมาแรงในยุคดิจิทัล ที่น่าสนใจ และรายได้ดี
เปิดอ่าน 12,529 ครั้ง คลิปซาบซึ้งความผูกพัน "ครูควรดู-นร.ควรชม"	เปิดอ่าน 56,987 ครั้ง ไอเดียการจัดตกแต่งบ้านต้อนรับปีใหม่	เปิดอ่าน 18,074 ครั้ง ความแตกต่างระหว่าง http:// กับ https://
เปิดอ่าน 6,295 ครั้ง ปวดคอ แบบไหนอันตราย	เปิดอ่าน 36,995 ครั้ง ทำไมหัวไม้ขีดถึงติดไฟ	เปิดอ่าน 9,977 ครั้ง สื่อเผย ดิกชันนารีฯ อาจไร้คนสนใจในอนาคต

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory